Faculté des Sciences de l’Education et de la Formation

La faculté des Sciences de l’Education et de la Formation propose une offre de formation diversifiée de licence, Master et de Doctorat.

Les formations dispensées  sont en étroites collaboration avec nos partenaires scientifiques et académiques. Il s’agit des diplômes en partenariat international avec nos partenaires

Une poursuite d’études en doctorat est envisageable, sous réserve de la qualité du mémoire de recherche et de cursus universitaire.

La faculté inscrit des doctorants rattachés à École doctorale des sciences de l’Education

Faculté des Sciences de l'Education et de la Formation

Département des Sciences de l'Education

La faculté dispose  5  parcours-types dans la mention “Sciences de l’Education”.

Il propose également, des parcours professionnels en DTS, en Licence et en Master.

Parcours

Sciences de l’Education et de la Formation

Ce parcours propose une approche pluridisciplinaire des faits éducatifs à partir d’une formation solide en sciences humaines. Le cursus conjugue des approches différentes pour comprendre et réfléchir les situations et questions éducatives : approches didactique, pédagogique, sociologique, historique, philosophique, économique… La formation comprend à la fois des enseignements théoriques (portant par exemple sur les évolutions de la relation entre l’école et le monde du travail, la psychologie du développement des apprentissages, les didactiques des disciplines scolaires) et des enseignements méthodologiques qui visent une initiation progressive aux outils méthodologiques des recherches en éducation.

Cette formation vous amènera à :

  • Saisir la diversité et la complexité des pratiques éducatives et de formation
  • Construire et contextualiser des questionnements dans le champ des Sciences de l’éducation et de la formation
  • Identifier, produire et analyser des données relatives à des faits éducatifs
  • Identifier et s’orienter de manière critique dans les mondes professionnels de l’éducation et de la formation
  • S’informer, communiquer, coopérer pour agir dans des contextes éducatifs

Planification Educative

La formation pluridisciplinaire de pointe en planification de l’éducation vous permettra de relever les défis liés à ce champ d’études. Vous acquerrez des connaissances et des compétences associées à la gestion des organisations, des systèmes éducatifs, des processus, des professionnels, et aux fondements sociaux et politiques de l’éducation en tenant compte des contextes et des normes scientifiques et de pratique en vigueur dans le champ de spécialisation.  

Cette formation prépare à occuper un emploi comme gestionnaire, professionnel et conseiller dans différents services présents dans les organisations d’enseignement, les organismes gouvernementaux et sociaux. Le personnel de direction et d’encadrement, par exemple les directeurs, les adjoints, les coordonnateurs, les agents administratifs et les conseillers, en poste dans des établissements d’enseignement (primaire, secondaire, collégial et universitaire) y trouve une excellente façon de se perfectionner pour réaliser leurs différents mandats et responsabilités.

Administration Scolaire

Le Parcours  développe les compétences nécessaires au pilotage stratégique et opérationnel des organisations scolaires et notamment, la conduite de projets innovants, le pilotage des performances globales, l’organisation de l’établissement ainsi que la connaissance et l’anticipation des modalités de mise en œuvre de l’action publique en contexte éducatif

L’objectif de la formation est de renforcer les compétences nécessaires au pilotage stratégique et opérationnel des organisations scolaires (établissements scolaires, circonscriptions, …). Il s’inscrit dans une perspective d’accompagnement des évolutions que connaissent ces organisations opérationnelles : décentralisation, processus de contractualisation et de pilotage par la performance, culture de partenariats.

Curricula et méthodes de l’enseignement

Ce parcours vise à former des spécialistes des questions d’éducation et  de l’enseignement. Articuler des connaissances théoriques et pratiques, analyser avec un regard critique et éthique des situations d’enseignement, réfléchir aux effets de certaines pratiques mais aussi à leurs enjeux et effets sociétaux, se familiariser et se former à la recherche scientifique, se questionner sur les systèmes éducatifs et l’équité, concevoir, mettre en œuvre, accompagner et évaluer des dispositifs d’enseignement sont des éléments-clés de la formation.

Education Physique et Sportive

Le parcours  Education Physique et Sportive  vise à former les étudiants au métier d’enseignant en Education Physique et Sportive dans les collèges et les lycées, le parcours vise à atteindre les objectifs suivants :

  • Compléter la culture scientifique disciplinaire STAPS nécessaire à un enseignant d’EPS en collège et lycée, par l’approfondissement des connaissances en sciences de la vie, en sciences humaines et en sciences sociales, éclairant la motricité humaine, les pratiques physiques, et les cultures sportives.
  • Développer des compétences et des connaissances pratiques, technologiques et didactiques dans les différentes Activités Physiques et Sportives enseignées en EPS.
  • Comprendre le métier d’enseignant dans son environnement professionnel, appréhender la diversité des publics scolaires, et construire progressivement une véritable professionnalité à travers des stages en milieux scolaires diversifiés et l’analyse de ces expériences pédagogiques.
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